不需要自己去拟定正反方的辩题，因为受个人生活阅历所限，我们很难提出有质量、有深度、有讨论空间，而且还要正反双方相对公平的辩题。所以一般来说直接找现成辩题去筛选你想要的就行了。比如以下辩题。
正方 反方
个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握
便利器具便利 便利器具不便利
发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试
民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密
理想人才以仁为主 理想人才以智为主
网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题
通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大
网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强
网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊
相处容易相爱难 相爱容易相处难
外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利
青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇
环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本
企业发展需要无私奉献精神 企业发展不需要无私奉献精神
成大事者不拘小节 成大事者也拘小节
审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊大于利
杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色 杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色 送子女进名校，利大于弊 送子女进名校，弊大于利
避免人才外流，是政府的责任 避免人才外流，不是政府的责任
爱的教育比体罚更有效 体罚比爱的教育更有效
合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步
天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕
相爱容易相处难 相处容易相爱难
远亲不如近邻 近邻不如远亲
新闻自由是社会改革的最大动力 新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化能为我国带来经济发展 全球化不能为我国带来经济发展
性教育应列为中学课程 性教育不应列为中学课程
性教育是科学教育 性教育是道德教育
道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大
事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征 教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展利大于弊 银行合并对国家未来经济发展弊大于利
男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀
劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要
强权胜于公理 公理胜于强权
大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利
文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设
以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展
实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利
电子商务将会改变现有营销模式 电子商务不会改变现有营销模式
仁者无敌 仁者未必无敌
乱世应用重典 乱世不应用重典
人的功利色彩增强是社会进步的体现 人的功利色彩增强不是社会进步的体现 文才比口才更重要 口才比文才更重要
同性恋是个人问题，不是社会问题 同性恋是社会问题，不是个人问题
市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退
个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
善心是真善 善行是真善
真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义
情在理先 理在情先
网络的实用性比娱乐性大 网络的娱乐性比实用性大
钱是万恶之源 钱不是万恶之源
美丽是福不是祸 美丽是祸不是福
功可以补过 功不可以补过
人类应加强对海洋资源的开发 人类应限制对海洋资源的开发
管理比收费重要 收费比管理重要
当今世界合作高于竞争 当今世界竞争高于合作
强将手下无弱兵 强将手下未必无弱兵
在人生路上乘胜追击好 在人生路上见好就收好
实现男女平等主要应该依靠男性的努力 实现男女平等主要应该依靠女性的努力 在校大学生积累知识更重要 在校大学生塑造人格更重要
“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是医学问题，不是社会问题 艾滋病是社会问题，不是医学问题
辩论赛新形式利大于弊 辩论赛新形式弊大于利
不破不立 不立不破
第2/5页
应当允许名人免试就读名牌大学 不应当允许名人免试就读名牌大学
应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护
知足常乐 不知足常乐
实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要
挫折有利于成才 挫折不利于成才
大学教育应以市场为导向 大学教育不应以市场为导向
大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利
大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利 大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊
代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女
当代社会，“求博“更有利于个人发展 当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” 当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义可以克服 地方保护主义不可以克服
电视征婚利大于弊 电视征婚弊大于利
读大学，长进最大的应该是知识 读大学，长进最大的应该是人格
对于西部开发应当知识优先 对于西部开发应当资金优先
发展旅游业利多于弊 发展旅游业弊多于利
法律无情 法律有情
法治能消除腐败 法治不能消除腐败
高分是高能的体现 高分不是高能的体现
革新技术更重要 革新思想更重要
广告竞争对经济发展利大于弊 广告竞争对经济发展弊大于利
机遇是成功的关键 机遇不是成功的关键
纪律会促进个性的发展 纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提 教育发展应该以经济发展为前提
金钱追求与道德追求可以统一 金钱追求与道德追求不可以统一
经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 理想人才以“仁”为主 理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展 流动人口的增加不利于城市的发展
留学生归国是个人问题，不是社会问题 留学生归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构
目前的**发行方式利大于弊 目前的**发行方式弊大于利
男女平等是可能实现的 男女平等是不可能实现的
女性比男性更需要关怀 男性比女性更需要关怀
逆境有利人才成长 逆境不利人才成长
评价行为善恶的标准是效果，不是动机 评价行为善恶的标准是动机，不是效果
第3/5页
人类和平共处是一个可能实现的理想 人类和平共处是一个不可能实现的理想 人类社会应重义轻利 人类社会应重利轻义
人类是环境的保护者 人类是环境的破坏者
人为自己活着快乐 人为别人活着快乐
人性本善 人性本恶
儒家思想可以抵御西方歪风 儒家思想不能抵御西方歪风 社会发展应重利轻义 社会发展应重义轻利
社会发展主要靠法制 社会发展主要靠德制
个人需要对于大学生择业更重要 社会需要对于大学生择业更重要 社会秩序的维系主要靠法律
社会主义市场经济能避免拜金主义
生态危机可能毁灭人类
实行学分制利大于弊
市场经济有利于道德发展
提倡购买国货有利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊
外行能够管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径
网络爱情是真正的爱情
网络影响人际关系
网络对大学生的的影响利大于弊
温饱是谈道德的必要条件
文凭能够代表知识水平
现代社会女人更需要关怀
效率必然牺牲平等
哭比笑难
信息高速公路对发展中国家有利
选美活动利大于弊
烟草业对社会利大于弊
一所学校的社会地位如何关键在领导
医学的发展应有伦理界限
应当鼓励“新新人类”作家
时势造英雄
愚公应该移山
去向哪里比与谁同行更重要
在人生的道路上，机遇更重要
在校大学生创业利大于弊
汽车给人们带来的是福是祸辩论赛资料
辩论赛发言稿6篇
在不断进步的时代，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。你写发言稿时总是无从下笔？下面是我精心整理的辩论赛发言稿，希望能够帮助到大家。
辩论赛发言稿 篇1
各位领导、老师：
非常高兴能和大家相聚在充满竞争与活力的辩论赛场。真是“无限风光在险峰”啊！与其说在欣赏辩论赛，不如说在品尝着一道道文化与思想的智慧大餐；与其说在欣赏辩论赛，不如说在聆听着一曲妙不可言的教育乐章。我的思维紧紧地被选手们广阔的思想和敏锐的言辞所吸引着。我们在聆听中、在思考中，撷取着选手们在碰撞中生成的智慧，汲取着选手们交锋中所折射的光华。谈不上点评，只是想把我的三点感受和大家一起分享：
感受一：这一道风景处处充满着奋进的活力。为什么这么说呢，首先这里是一个有理论支持，又经历着实践的赛场，老师们把平时的思考浓缩成了丰富的思想盛宴，让枯燥难懂的教育理论从高不可攀的神圣书台走进了普通教师的心灵；其二这里是一个把困惑变成思辩，把疑问变成求解的学习场，我们看到了双方选手思维活动的过程，判断推理的过程，语言魅力的过程，个性张扬的过程；其三这里是一个了解别人、学习他人，同时又在快乐中体验刺激、丰富自己的磁场，选手们学问的比试、智慧的交锋、才华的检阅、素质的抗衡给彼此在座的各位都留下了深刻的印象；其四这里是一个梳理教育思想、分享教育理念的展示场。选手们良好的精神风貌和敏锐的思辩能力，让我们理清了观念上的分歧，回味了自己教师的责任，更新了理念的血液。
感受二：这一种绽放处处闪烁着智慧的火花。这场辩论赛已落下帷幕，但辩手的优异表现还在我们胸臆中回旋。双方辩手可以说是博观巧取提升智慧，唇枪舌战捍卫观点。我们的团队和辩手在比赛中基本把握了这“五度”：
（一）、在立意上有厚度。不少团队准确把握辩题的内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度的进行理解，在立意上有厚度。如正方提出了：1、考试有悠久的历史，为社会进步和发展作出了卓越贡献；2、用考试评价具有科学性、可操作性、公平公正等优势；3、当前社会中没有哪一种评价方式能超越考试评价，在没有最优方式的情况下，考试评价是次优方案等观点。反方根据新的课程理念也提出了：1、评价目标多维化，既注重知识与技能的掌握，又要体现学生学习过程、方法、情感与价值观方面发展，2、评价方式多样化：等级与特长、口试与实际操作相结合，学业成绩与成长记录相结合，终结性评价与过程评价相结合，3、评价主题多元化。学生自评、互评与教师及家长评价相结合等评价学生的方案，4、考试具有片面性、单一性、绝对性，过于强调甄别和选拔。
（二）、在论证上有广度。不少团队对论点的论述在广度上展开了，在深度上推进了，从古到今，从百度搜索到各类工具书，从教育生活到社会现象，从个别到大众，从理论知识到实践调研，双方辩手旁征博引，论据确凿，整个论证过程条理清晰，给人以层层递进的美感。
（三）、在攻辩上有韧度。有的团队在辩驳提问上能抓住对方的要害，问题简单明了。回答直面提问，有理有据，能针对辩题正面交锋。
（四）、在辩技上有亮度。辩手们在辩论过程中，讲究技巧，智慧的火花不断闪烁。如第一场的比赛中，就用了“引蛇出洞”的技巧。反方：请问你们评价学生仅仅用考试吗？正方：考试不是我们的唯一方式。反方：既然不是，那就承认了考试有它的片面性、局限性、不合理性，对学生不合理的评价我们为什么还要用？为什么不舍弃呢？这样有目的设陷阱提问，然后抓住对方回答中存在缺陷的部分，换上了有利于自己的观点。
还有如第四场比赛中反方用了“借力打力”的招数：正方：请问对方辩友，现在教研室组织的考试你们不都是在参加吗？怎么还说不需要呢？反方：在出发前，我告诉学生来参加这次比赛，观点是新课程下不需要用考试评价学生。学生问，那赢了呢？是不是就不考试了？我说是的。教室里马上一阵欢呼。这样借力打力，反方的回答足以从学生层面说明不需要考试，从而进一步说了己方观点。
（五）、在合作上有风度。双方辩手辩风正派，举止大方，语言规范，应答灵敏，妙语连珠，谈吐得体，充分体现了他们开放的思维，丰富的知识面和据理力争的拼搏精神，体现了他们良好的文化修养及风度。在这一场场的唇枪舌战中，我们不仅仅观赏到了知识与口才的较量，更是欣赏到了处处闪烁的智慧火花。
感受三：这一朵奇葩必定闪耀夺目的色泽。在这次辩论中，尽管还存在一些理论与技巧的不足：如在立意上还不够新奇，在利与弊上纠缠过多；在论证上还不够丰满，在为什么需要和为什么不需要上阐述还不充分；在攻辩上还不够敏锐，还不能及时捕捉对方论证中存在的缺陷；在辩技上还不够娴熟，时有给己方观点设置障碍的情况出现；在配合上还不够完美，自由辩论中有时间却不知怎么用，在你看我，我看你中浪费了等等，尽管如此，但是我们看到了大家的积极参与，看到了大家绽放的自信；尽管课程改革对学生的考试评价还有诸多矛盾急需解决，尽管这个问题还存在这一些不和谐的音符；尽管解决这些问题还需要艰苦跋涉，但是这次辩论赛应该说是带给了我们不少启迪，让我们站到了新课程下如何对学生进行评价的制高点。我想，只要我们把握正确的人才观，以学生的全面发展和终身发展为目标，用发展的眼光对待每一位孩子，教育评价这朵奇葩一定会含苞绽放，闪耀其美丽的色泽。虽然目前我国的教育评价，考试是最重要的手段，但北大、清华校长推荐生的闪亮登场，即将出台的《教育纲要》对招生与考试相对分离办法的探索，都让我们有理由期待：新课程理念下的孩子，不会成为装满知识的容器，一定会沐浴更多的人文关怀；不会成为考试的机器，一定会拥有广阔的个性发展空间。
最后，我想说的是感谢。感谢各xxxxxxx的积极参与，感谢各位选手奉献的智慧，感谢各位评委付出的辛劳，感谢xxxx热情相邀和鼎力相助！各位领导、老师，让我们在下一次活动盛宴上再相聚！
最佳辩手（xx名）：xxxxxxxxxxxxx
优秀辩手（xx名）：xx
教师辩论赛团体获奖结果：
金奖：xx
银奖：xxxxxx
铜奖：xxxxxxxxxxx
辩论赛发言稿 篇2各位评委，各位同学，对方辩手大家晚上好：
我是来自文传新闻专业的一辩熊璐敏，今天我方的观点是“高徒出自名师”，下面由我来具体陈述我方观点：
座而论辩，定义现行。首先我方查阅字典、辞海等相关资料得出 “名师”的定义为有渊博的知识或高尚的品格或是魅力四射的人格，他不一定是全才，但一定在某些方面卓有建树，将他所拥有的东西传之以人，同时“名师”也有可能是一本好书，一句名言，一段激励人的视频，对一个人的发展有益处，那么他就是“名师”！而“高徒”的定义是指在某一方面有所成就，在自己的所属的行业有所成就的人才。
具体而言，我方辩论有如下几个论点：
第一点
与一般的老师相比，名师能提供给徒弟的是更专深的知识，施与徒弟更好的训练，也能把他所研究领域的最新知识更好的传授给徒弟，善于挖掘学生的潜力，同时为学生提供人脉，更多的社会资源；而像一本好书，一句名言，一段激励人的视频等这样的“名师”更多的提供的是一个契机，让看到他的人确立目标，树立理想信念，奋发向上成为一个更好的人，难道这样不是高徒吗？
第二点
古有孔子七十二门徒，比如说是颜回、仲由、子贡；孙膑、庞涓都师出鬼谷子名下，王献之师出王羲之，亚里士多德师出柏拉图，而
柏拉图又师出苏格拉底。孔子、鬼谷子、王羲之、苏格拉底、柏拉图哪一个不是名师？颜回、仲由、子贡、孙膑、庞涓、亚里士多德哪一个不是高徒？
所以我方认为“高徒出自名师”谢谢
辩论赛发言稿 篇3尊敬的各位来宾，同志们：
在这秋风送爽，丹桂飘香的美好夜晚，我们在双方辩手的精彩辩论中共同见证了榆阳农村商业银行“无功就是错”辩论赛的圆满收官。回顾预赛、半决赛及决赛中的每一场比赛，我很欣慰也很激动，我为我们青年员工的精彩表现和辩论赛的成功举办而喝彩!我为我们拥有众多有才有智有为的年青员工而感到自豪!在此，我代表行党委向获得今天辩论赛获奖的选手和代表队表示热烈的祝贺，同时，向组织、辅导这次辩论赛的所有工作人员和全体参赛的选手表示衷心的感谢。在此我也谈点个人的感受，同时也提出几点要求：
一是辩论赛这种形式，可以说在我们行业中是开创了先河，通过观看每一场辩论赛，我觉得这是一项很好的企业文化活动。辩论的过程是一个思辨的过程，它可以锻炼我们的文字组织能力、逻辑思维能力、语言表达能力，能使员工的知识更加丰富、广博，思维变得更为敏捷、更富有逻辑性，对提高大家的综合素质很有帮助。我认为，创建魅力农商行就应该有朗朗的学习声和探求真理的辩论声，我们全体员工都应该努力去营造一种思辨学习的氛围，让知识丰富我们的头脑，增长我们的才干;让真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服务客户，服务社会。因此，我们今后要多组织一些员工喜闻乐见的活动，让青年员工在实践中增知识、长才干，同时，也可以发挥他们的积极性和主动性，在组织的指导下自主开展一些社团活动，在为他们提供一个施展才华的平台的同时更进一步丰富企业文化的内涵。
二是对于辩论本身来说，并不是为了比赛而存在的。在纷繁复杂的社会中，人们的认识有正确、错误，科学研究的道路上有真理、缪误，激烈的商业竞争中有利害得失等等，这时就需要用智慧之力，语言之利，批驳假的、恶的、丑的，维护真的、善的、美的东西，这就叫辩论!故辩论的要义在道，不在输赢。所以，辩论赛不仅是形式，辩论赛后更要继续引导我们每个人的思考。这次辩论的辩题本身也与我们工作生活息息相关，具有很强的现实意义。“无功就是错”这个辩题对于提高对本职工作重要性的认识，促进工作学习动力具有重要的作用。辩则明，通过对这个问题的辩论，能够让我们厘清更好如何干事创业指明了方向。一个人，在本职岗位如果不想干事、混混糊糊、得过且过，便是平庸;如果光喊口号，无行动落实，就干不成事，便是无功。平庸者，当一天和尚撞一天钟，组织纪律观念不强，工作效率不高，有愧于自己的岗位，有愧于组织的培养;无功者，贻误事业，贻误发展。所以，我们要对干部员工加强教育、严格管理和考核，切实解决“不干事，不想干事和不会干事”的问题，从制度上培养和激励那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到赏罚分明，使那些混日子的人无处容身，从根本上保证良好的工作作风。
三是通过辩论赛，我认为这是增强员工综合能力的一种有效途径，应长期坚持下去。本次活动受到了全行广大员工的广泛关注和好评，普遍认为辩论赛对于丰富我行的企业文化，促进企业文化建设具有很重要的作用，也有着较高的水平。辩论双方能够紧紧把握住辩题，据理力争，逻辑缜密，事例丰富，感觉很过瘾，能让大家振奋精神。而对于参加辩论的辩手，这项活动则产生了更重要的影响，从辩词的准备到陈述到自由辩论，精心的准备和激烈论辩使他们懂得了很多、成熟了很多。这种进步，不仅表现在言语更加流畅，更具有说服力，而且从中培养了他们的思维敏捷性、逻辑性和严密性，参加比赛员工的自信心更强了。这一切都为他们更好的面向单位，面向社会奠定了良好的基础。我期望把辩论赛继续办成我们企业文化的精品。
辩论是一项历史悠远，具有启迪智慧作用的活动。人类探求真理的冲动和享受思维激荡的乐趣，使人类自有文明史以来，就深陷辩论的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我们的辩论赛能越办越好，办出质量、办出水平，成为我行的企业文化建设的一道亮丽的风景线。
最后，祝大家身体健康，工作顺利，万事如意!
谢谢大家!
辩论赛发言稿 篇4主持人：各位老师，各位同学，大家上午好！我是来自初二（3）班的xx，现在我宣布一中初二（3）班辩论赛正式开始，下面我们有请正反双方辩手入场。本场辩论赛的辩题是“考试前压力大更好还是压力小更好”。正方所持观点是“考试前压力大好”，反方反持观点是“考试前压力小好”。
首先，请正方一辩对本方观点进行阐述。
正方一辩：主持人好，对方辩友好。今天我方辩论的`观点是考前压力大更好。众所周知，压力是动力的来源，没有压力，我们就没有学习的动力。同时，压力可以防止我们的心思过于散漫，使我们处在一种紧张的而更有效率的学习状态中，这对我们备战考试是十分重要的。最后，压力在使我们理想的同时，也会激发我们的潜力，迫使我们向更高的目标进发，从而在考试中取得一个更好的成绩。
主持人：谢谢正方一辩的精彩发言。下面请反方一辩对本方观点进行阐述。
反方一辩：大家好！我方的观点是考试前压力小好，下面我将论证我方观点。压力能够有动力让我们向前，有着激励的作用，但压力过大只会让我们开始厌学。压力小的话可以营造一个轻松的学习环境，这既可以缓解我们平日里学习的劳累，同时也能减轻我们考试时的心里负担。压力太大容易使人产生紧张、焦虑、烦躁等不良情绪，进而影响到我们状态不佳，没有发挥出自己应有的水平，最后导致考试失利。其次，学习在于平时的积累，知识是在无数次揣摩与实践后才能为我们所用，并不是靠考前的临阵磨枪就能掌握。若是在平常的学习中，上课认真听讲，课下认真完成老师布置的作业，自然在考试时就不会紧张，压力也就变小了。我的发言结束了，谢谢大家。
主持人：感谢反方一辩的精彩发言。下面进入攻辩环节。首先请正方二辩对反方二辩进行一对一攻辩。
正方二辩：反方二辩，你好。你方一辩认为考前不应该复习，那么考前不复习是否比考前复习考得好呢？
反方二辩：对方辩友的问题真是不错，但我的内心毫无波动，甚至还想笑。很显然，对方辩友根本没有理解我方一辩的话，就主观臆断，通过片面的理解来歪曲我方观点。可以说，他们的问题不仅是可笑的，而且是不成立的。我方是强调平时学习的重要，并没有否定复习。正相反，我方并不反对考前复习，也不否认考前复习的重要性。我们反对的是考前的高压复习，因为巨大的压力不仅不能帮助我们集中精神，反而会给我们的身心带来巨大的负担，影响效率。我们学习要讲究“张弛有度，劳逸结合”，也就是在紧张的学习后准备考试时，及时放松，调整心情和状态，这才是最好的，最有效率的方法。谢谢大家。
主持人：谢谢，下面请反方二辩对正方二辩进行一对一攻辩。
反方二辩：正方二辩你好，我的问题是，有些“学霸”凭着自己的聪明才智，就算不复习也可以取得好的成绩，那么对他们来说，无用的复习就是有效的吗？
正方二辩：反方二辩提出的问题真是滑稽可笑，这种以偏概全的观念是否有些不堪一击呢？世事无绝对，凡事有例外，任何事情都应该辩证着去看。的确，这个世界上存在着非常聪明的人，但他们只是少数，我们更多人都是普通人。我们在考试前需要有计划的复习，这样才能巩固提高自身。再说，就算你是个学霸，你能保证每一次的考试都能考一百吗；能保证在学习上没有缺陷吗；能保证不用复习就能拿到好成绩吗？这当然不能吧。大家都应该知道一篇古文，叫做《伤仲永》，里面的主人公方仲永就是个连王安石都自叹不如的天才，可是他最后却“泯然众人矣”。原因之一，不就是压力小吗？由此可见，不论是谁，在考前都应该有压力，只有这样，才能取得好成绩。我的发言结束了，谢谢。
主持人：谢谢，下面请反方三辩总结陈词。
反方三辩：各方辩友，综上所述，我方认为，考前压力小可以让我们在一个轻松愉快的环境中复习，养精蓄锐，更能在考试中发挥好。因此，考前压力小才是正确的选择。
主持人：谢谢，下面请正方三辩总结陈词。
正方三辩：各位辩友，综上所述，我方认为，考前压力大可以激发我们的潜能，可以查缺补漏，提高复习效率。最后，我用一句话总结我方观点，那就是：压力就是动力，压力就是效率；考试要想考得好，考前压力少不了。
主持人：谢谢双方辩手的精彩发言，给了我们很多思考和启发。
考试前压力大更好还是压力小更好，是一个仁者见仁、智者见智的问题，并没有统一的标准答案。但是，这个辩题中形成共识的一点，就是考试前应该要压力。
考试是检验我们在某一阶段内学习成效的一种方法，所有的同学都希望能取得好的成绩，来证明自己。那么，给自己一点压力，让自己紧迫起来，全身心地投入到复习巩固中去，是很有必要的。
考前压力的大小往往是因人而异的。有些同学对自己要求过高，压力过大，以至于患上“考前综合症”，甚至影响饮食睡眠；有些同学对自己要求较低，压力太小，抱有“小考小玩、大考大玩”的思想，都会影响自己的身心健康和学业成绩。就像刚刚辩手们提到的，给弹簧压力，压力越大，弹簧弹得越高，但压力超过了弹性限度，弹簧就再也弹不起来了。其实，真正的学霸是懂得调控压力大小的，所以，想做一个学霸，不妨先自己一个适当的压力做起。
学期已将近一半，如果你还没有嗅到期中考试的气息，就要开始给自己加加压了；如果你感到压力过大，不妨休息休息，劳逸结合的学习才能事半功倍。希望大家能调控压力，以积极健康的心态迎接期中考试。
祝所有同学都能取得满意的成绩！
xx初二（3）班辩论赛到此结束，谢谢大家！
辩论赛发言稿 篇5各位领导、老师、嘉宾、同学：
大家下午好！我很荣幸代表十堰职业技术学院学生演讲与口才协会在此发言。
首先我要感谢在场的领导、老师能在百忙之中关心支持我们的学生社团活动，让我们把最热烈的掌声献给他们！谢谢你们！
其次我要感谢校内外的嘉宾、同学能够积极参与我院学生演讲与口才协会承办的此次活动，并给予我们一定的支持与帮助，让我们把最热烈的掌声送给他们！谢谢你们！
再次我要感谢来自九大系参赛选手的精彩表现，是你们的辛勤的付出，让我们感受到了我们青年学子的蓬勃朝气，让我们把最热烈的掌声献给他们！谢谢你们！！
最后我要感谢为本次活动奋战在幕前幕后只求耕耘，不问收获的所有的工作人员同志们，让我们把最热烈的掌声献给他们！你们辛苦了！
一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。作为引领校园文化，传播先进思想的金秋大专辩论赛，如今已历时十四届。本届辩论赛所取得的成绩可谓是历届之最，首先是活动场地从只能容纳100来人的小教室到现在能容纳500人的图书馆会议中心；其次是本届参赛代表队数量达到九个之多，再者是本届辩论赛的精彩激烈程度往届无法企及，嘉宾评委阵容超乎往常。此次活动举办得如此成功，一是得益于学院领导老师的大力支持，二是得益于全体工作人员的齐心协力。
从本学期九月份开始我们就在考虑此届金秋大专辩论赛相关事宜；经过三个多月的筹划，第十四届静秋大专辩论赛终于顺利召开从第一场初赛到今天的总决赛，我们的身后一直有那么一群激情四射，踏实肯干的新生力量和我们一起并肩奋战，为了此次辩论赛能够有新的突破，新的亮点，新的记录，而放弃自己的课余时间，压缩自己的休息时间，更有甚者牺牲自己的吃饭时间。每一场辩论赛我们都以一流的标准来严格要求自己，我们在用心的去总结并不断的去更正在组织过程中出现的问题，因此我们组织的每一场辩论赛都有很大进步。
希望我们下一届能够在此基础之上开展更大范围的校际辩论赛、演讲比赛，促进我们校园文化发展，增进各高校之间交流与沟通，以达到丰富学生课余生活，提高学生文化素养的目的。
我的发言完毕，谢谢大家！
辩论赛发言稿 篇6尊敬的大会主席，各位领导、老师，各位辩手，各位同学们：
大家好！很荣幸能为我校首届辩论赛做点评。
辩论是语言类表达中较难的语言思维形式。“辩”也好，“论”也罢，都离不开“言”，而我认为，其中深层次、制高点还是文化底蕴和哲学思辨。
“纪律促进个性发展”“纪律抑制个性发展”，辩题看似对立，但不要把二者绝对起来，它们既对立，又统一。不能用简单的一分为二的思维看待事物，也就是不能用非好即坏非黑即白的思维看待事物。除了高山就是海洋吗？还有丘陵、高原、平原。除了黑就是白吗？还有赤橙黄绿青蓝紫。除了好人就是坏人吗？还有又好又坏的人，唐太宗是明君，发动了玄武门之变；隋炀帝昏庸，却修了大运河。所以，我们辩论的双方，应该采用一分为三的思维，在敌我之间一定有个你中有我、我中有你的地带，有了这个地带，进可攻，退可守，就有更多的回旋余地。今天，反方在这方面做得好一些。辩论赛场的双方，在坚持己见的同时，更要懂得做辩证分析。
今天辩论的话题是“纪律与个性发展”，我想起我们用的新课标高考卷作文题，当我们拨开材料的衣裳，会看到它的内核，会发现高考作文要我们谈的就是“什么与什么”的关系。2013年考得是“勇气与经验”，14年考得是“规则与变通”，15年考得是“亲情与法规”。如果我们能准备好一场精彩的辩论赛，写一篇议论文就是小菜一碟了。
一场辩论赛的胜负，很大程度上决定于准备阶段，有备而战，才能底气十足。在赛前，我们不仅要准备证明己方观点的论据，准备驳倒对方的论据，还要有论证方法上的构想，提前想好我方的策略是寸土必争御敌于国门之外，还是诱敌深入聚而歼之？《孙子兵法》《三十六计》大概在此时也可派上用场。
辩论赛的胜负，除了看准备，还要看发挥，灵活善变，才能临场不乱，不乱才可能风度翩翩。还要看配合，团队的合作很重要，大家团结一致，环环紧扣，才能使辩论有流动的美感。还要看激情，正义在胸，才能真理满口；还要看士气，壮怀激烈，才能力克对手。
因为大家初学辩论，我讲了一点我关于辩论赛的看法。
今天辩论赛的胜负判断难住了我们的评委们，因为你们都表现的很优秀。辩手们引经据典熟悉历史，如反方一辩，把中国历史翻晒了一番，从封建统治的角度来分析纪律对人性的压抑。正方二辩一连串的反问，很有力度。而反方二辩以我们每位同学都有感触的校服谈纪律对个性的压抑，拿身边事说他的观点，论据选择的好。攻辩阶段反方四辩利用对辩题的重申，驳倒对方的发问，以子之矛攻子之盾。反方三辩运用比喻论证娓娓而谈，而正方三辩以反问以气势胜。“在我眼里你就是一只顽皮的猴子”，幽默而友好的语言，让我们的辩论生气勃勃。
大家的辩论中也存在不足。辩论时表述观点要铿锵有力，但不能语速太急促，急促了，听众接受就困难了。两位一辩都急了，不够沉着。不够沉着，是因为辩手们对自己准备的内容还不能熟烂于心，还需依赖资料卡，当我们胸有成竹时，竹子怎么画怎么美。
无论冠军队、最佳辩手花落谁家，希望胜者胜不骄，败者败不馁。胜败都是我们成长路上开出的美丽花朵，我们从今天的辩论赛会学到很多。也希望各位同学通过今天的参与，对学校的纪律有新的认识，还希望同学们从今天的活动中学会怎样有理有礼地辩论。
谢谢大家！
;大学生辩论赛，求100个辩题
尾气——汽车灾难的产物
目前，全世界的汽车保有量已超过6亿辆，全世界每千人拥有汽车110辆。全世界的汽车保有量以每年3000万辆的速度增长，预测到2010年全球汽车数量将增到10亿辆。中国的汽车保有量已超过1000万辆，哈市机动车保有量达二十三万余辆，并以每年10％的数量增加。
在车辆不多的情况下，大气的自净能力尚能化解车辆排出的毒素。但眼下已车满为患，交通拥堵成为家常便饭，汽车本应具备的便捷、舒适、高效的特点却被过多的车辆逐步抵消。“汽车灾难”已经形成，汽车尾气更是害人不浅。
尾气里都有啥
科学分析发现，汽车尾气中有上百种不同化合物，当中污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等。一辆轿车一年排出有害废气比自身重量大3倍，并且汽车在不断消耗着地球的资源。机动车的燃料消耗成为无情吞噬石油资源的无底洞。目前，汽车使用的汽油约占全球汽油消费量的1／3。
尾气害人不浅
汽车在大量消耗资源的同时，其排放的尾气会严重影响人类健康。汽车尾气中的一氧化碳与血液中的血红蛋白结合的速度比氧气快250倍。所以，即使有微量一氧化碳的吸入，也可能给人造成可怕的缺氧性伤害。轻者眩晕、头痛，重者脑细胞将受到永久性损伤；氮氧、氢氧化合物会使易感人群出现刺激反应，患上眼病、喉炎，尾气中氮氢化合物所含苯并芘是致癌物质，它是一种高散度的颗粒，可在空气中悬浮几昼夜，被人体吸入后不能排出，积累到临界浓度便激发形成恶性肿瘤。
数据触目惊心
据哈市环保局张昆林介绍，从哈市近两年来描述机动车污染的二氧化碳变化数据中，可见污染加剧的趋势。二氧化碳日均值由2000年的0．1毫克／立方米增加到2．3毫克／立方米，年均值由2000年的0．024毫克／立方米增加到2001年的0．049毫克／立方米。不难看出汽车，尾气污染增加的速度远大于机动车的增长。
汽车污染大气的同时还对周围环境形成噪声污染，2001年交通噪声污染就占整个环境噪声总量的20．1％，而车辆密集区域的噪声比例远大于此。
清洁汽油遇阻
使用清洁汽油是控制汽车尾气污染立竿见影的举措。今年2月，我省下发了各加油站必须使用清洁汽油的通知，现今一月有余，哈市使用清洁汽油的加油站仅有太平、香政、中协、新发等十几家。据省环保局相关人士介绍，国家强制执行标准规定，必须在车用无铅汽油中按万分之二的比例添加清洁剂。此项措施可使哈市机动车辆每年的汽车尾气排放量减少10万吨以上。
清洁汽油环保效果好，为何在我省的推广不开，据中国石油黑龙江销售分公司贾永强讲，该公司拥有九百多家加油站，使用清洁汽油将使油价每吨上涨近，司机对涨价后的清洁汽油不买账。
“锁”住尾气不容缓
环保和节能，是当今和未来经济社会发展中人类面临的重大课题。在环保意识高涨的今天，控制废气污染应提到了相当重要的位置。
在空气污染中，汽车尾气对环境的危害是巨大的。据相关专家介绍，治理汽车尾气必须采取的措施有：强制旧车时限报废、强制推广电喷车、强制使用无铅汽油、强制安装三元催化器等强有力的举措，使汽车尾气排放得到一定程度的控制。
据了解，我国对汽车尾气的检测标准已接近发达国家水平。有关部门表示，确保汽车尾气排放控制在规定范围内，必须采取强制手段。
户外锻炼离汽车远点 锻炼时间不要太晚
每日坚持跑步锻炼本是一件有益身心的事，但如果时间或地点没选好，恐怕换来的不是健康而是疾病了，因为在身边穿梭的车辆会产生大量损害呼吸道和肺泡功能、并可导致癌症的颗粒物。
北京大学环境医学研究所的潘小川指出，空气污染对人们的健康造成越来越大的威胁，而这些有毒气体70％出自汽车尾气。据医学界研究分析，汽车尾气的主要化学成分是二氧化硫、一氧化硫、氮氧化物、铅。它能引起呼吸道感染和哮喘，使肺功能下降，严重的可引起肺气肿。汽车尾气中的铅一般分布于地面上方1米左右的地带，正好是青少年的呼吸带，因而铅污染对青少年危害更重。现在许多像北京这样的城市全面推行使用无铅汽油，可是大量晚间进城的货运车辆都是使用柴油发动机，其排放出来的含铅尾气依然对整个城市造成污染。不仅如此，第一次污染物在阳光(紫外线)作用下发生光化学反应会生成二次污染，形成烟雾污染现象，称为光化学烟雾。光化学烟雾成分复杂，它们对人及动物的伤害主要表现在眼睛和黏膜受刺激、头痛、呼吸障碍。
辩论赛的技巧 一辩技巧
1.人性本善——人性本恶 2.善意的谎言——讲诚信 3.成功的关键是努力还是机遇
4.正方：温饱是谈道德的必要条件 反方：温饱不是谈道德的必要条件
5.正方：安乐死应该合法化 反方：安乐死不应该合法化
6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问 反方：艾滋病是社会问题，不是医学问
8.正方：女性比男性更需要关怀 反方：男性比女性更需要关怀
9.正方：治愚比治贫更重要 反方：治贫比治愚更重要
10.正方：愚公应该移山 反方：愚公应该搬家
11.正方：信息高速公路对发展中国家有利 反方：信息高速公路对发展中国家不利
12.正方：金钱追求与道德追求能统一 反方：金钱追求与道德追求不能统一
13.正方：社会秩序的维系主要靠法律 反方：社会秩序的维系主要靠道德
14.正方：知难行易反 方：知易行难
15.正方：各国政府应该全面禁烟 反方：各国政府不应该全面禁烟
16.正方：国际网络应该受管制 反方：国际网络不应该受管制
17.正方：真理越辩越明 反方：真理不会越辩越明
18.正方：网络使人更亲近 反方：网络使人更疏远
19.正方：成功的作品应该拍续集 反方：成功的作品不应该拍续集
20.正方：电脑必将取代书本 反方：电脑不会取代书本
21.正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊 反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利
22.正方：都市化有利于人类发展 反方：都市化不利于人类发展
23.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要 反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要
24.正方：美是客观存在 反方：美是主观感受
25.正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于利
26.正方：先成家后立业 反方：先立业后成家
27.正方：爱情是自私的 反方：爱情是无私的
28.正方：夜晚对人类利大于弊 反方：夜晚对人类弊大于利
29.正方：人类将毁于科技 反方：人类将不会毁于科技
30.正方：经济发展和环境保护可以并行 反方：经济发展和环境保护不能并行
31.正方：全球化有利于发展中国家 反方：全球化不利于发展中国家
32.正方：信息传播发展会打击本土文化 反方：信息传播发展不会打击本土文化
34.正方：个人利益和群众利益可以两全 反方：个人利益和群众利益不能两全
35.正方：钱是万恶之源 反方：钱不是万恶之源
36.正方：电脑给人类带来福音 反方：电脑未必给人类带来福音
37.正方：流动人口的增加有利于城市的发展 反方：流动人口的增加不利于城市的发展
38.正方：生态危机可能毁灭人类 反方：生态危机不可能毁灭人类
39.正方：离婚率上升是社会文明的表现 反方：离婚率上升不是社会文明的表现
40.正方：经济发展应该以教育发展为前提 反方：教育发展应该以经济发展为前提
41.正方：医学发展应有伦理界限 反方：医学发展不应有伦理界限
42.正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊 反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利
43.正方：学生就业压力大有利于成才 反方：学生就业压力大不利于成才
44.正方：中国足球走向世界关键在于商业化 反方：中国足球走向世界关键不在于商业化
45.正方：跳槽有利于人才发挥作用 反方：跳槽不利于人才发挥作用
46.正方：打假主要靠消费者 反方：打假主要靠执法者
47.正方：现代社会男女竞争是平等的 反方：现代社会男女竞争是不平等的
48.正方：安乐死符合人道主义精神 反方：安乐死不符合人道主义精神
49.正方：思想道德应该适应市场经济 反方：思想道德应该超越市场经济
50.正方：克隆技术的应用必将造福人类 反方：克隆技术的应用必将殃及人类
51.正方：Internet能够改变世界 反方：Internet不能改变世界
52.正方：汽车的发展取决于道路的发展 反方：道路的发展取决于汽车的发展
53.正方：人口问题是未来社会发展的成败关键 反方：人口问题不是未来社会发展的成败关键
54.正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成 反方：青少年素质的提高主要靠学校教育
55.正方：人是大自然的保护者 反方：人是大自然的破坏者
56.正方：现代社会竞争比合作更重要 反方：现代社会合作比竞争更重要
57.正方：世纪回眸喜大于忧 反方：世纪回眸忧大于喜
58.正方：高中毕业生出国留学利大于弊 反方：高中毕业生出国留学弊大于利
59.正方：发展经济应鼓励超前消费 反方：发展经济不应鼓励超前消费
60.正方：网络经济是泡沫经济 反方：网络经济不是泡沫经济
61.正方：现代社会男人更累 反方：现代社会女人更累
62.正方：西部开发引知更重要 反方：西部开发引资更重要
63.正方：城市交通问题主要是设施问题 反方：城市交通问题主要是管理问题
64.正方：电视征婚利大于弊（女队 ） 反方：电视征婚弊大于利（男队）
65.正方：物价上涨的总趋势是可以抑制的 反方：物价上涨的总趋势是不可以抑制的
66.正方：进口高档消费品利大于弊 反方：进口高档消费品弊大于利
67.正方：北京市乘车难的原因是人多车少 反方：北京市乘车难的原因不是人多车少
68.正方：金钱的作用越来越大是一种进步 反方：金钱的作用越来越大不是一种进步
69．正方：中国体育的发展应走竞技体育之路 反方：中国体育的发展应走全民体育之路
70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的 反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的
71.正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长 反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长
72.正方：人类社会应重义轻利 反方：人类社会应重利轻义
73.正方：我国农村剩余劳动力应在当地吸纳 反方：我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳
74.正方：应对女性就业实行保护 反方：不应对女性就业实行保护
75.正方：法治能消除腐败 反方：法治不能消除腐败
76.正方：烟草业对社会利大于弊 反方：烟草业对社会弊大于利
77.正方：效率必然牺牲平等 反方：效率未必牺牲平等
78.正方：提倡购买国货利于经济发展 反方：提倡购买国货不利于经济发展
79.正方：不破不立 反方：不立不破
80.正方：未来社会，女性比男性压力大 反方：未来社会，男性比女性压力大
81.正方：互联网络，使人越来越亲近 反方：互联网络，使人越来越疏远
83.正方：拒绝毒品，教育比惩治更重要 反方：拒绝毒品，惩治比教育更重要
84.正方：不以成败论英雄 反方：自以成败论英雄
85.正方：法不容情 反方：法也容情
86.正方：高薪能够养廉 反方：高薪不能养廉
87.正方：近墨者黑 反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常乐 反方：不知足者常乐
89.正方：强将手下无弱兵 反方：强将手下多弱兵
90.正方：名师出高徒 反方：名师未必出高徒
91.正方：不想当将军的士兵不是好士兵 反方：总想当将军的士兵不是好士兵
92.正方：好心总会有好报 反方：好心未必有好报
93.正方：响鼓无需重槌敲 反方：响鼓也需重槌敲
94.正方：清官难断家务事 反方：清官好断家务事
95.正方：事实胜于雄辩 反方：事实未必胜于雄辩
96.正方：少年识得愁滋味 反方：少年不识愁滋味
97.正方：身正不怕影子歪 反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事竞成 反方：有志者事未必成
99.正方：万事开头难 反方：万事中间难
100.正方：旁观者清 反方：旁观者未必清
101.正方：功夫不负有心人 反方：功夫也负有心人
102.正方：失败是成功之母 反方：失败未必是成功之母
103.正方：知识就是力量 反方：知识不等于力量
104.正方：五十步不可以笑百步 反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鸟应当先飞 反方：智鸟应也要先飞
106.正方：学海无涯苦作舟 反方：学海无涯巧作舟
107.正方：不知者不为过 反方：不知者也为过
108.正方：三个臭皮匠，抵个诸葛亮 反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深 反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的 反方：存在的未必就是合理的
111.正方：不应学“王婆卖瓜” 反方：应当学“王婆卖瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天钟”好 反方：“做一天和尚撞一天钟”不好
113.正方：尽可“三天打鱼，两天晒网” 反方：不可“三天打鱼，两天晒网”
114.正方：不要“自扫门前雪” 反方：应当“自扫门前雪”
115.正方：不要“见风使舵” 反方：应当“见风使舵”
116.正方：不可“得寸进尺” 反方：应当“得寸进尺”
117.正方：不应“吹毛求疵” 反方：应当“吹毛求疵”
118.正方：不可“异想天开” 反方：尽可“异想天开”
119.正方：不可“我行我素” 反方：尽可“我行我素”
120.正方：“一意孤行”，应当称赞 反方：“一意孤行”，应当批判
121.正方：“难得糊涂”好 反方：“难得糊涂”不好
122.正方：“班门弄斧”不可取 反方：“班门弄斧”又何妨
123.正方：“嫉妒之心”不可有 反方：“嫉妒之心”不可无
124.正方：“狂妄之心”不可有 反方：“狂妄之心”不可无
125.正方：“杞人忧天”不该贬 反方：“杞人忧天”实该贬
126.正方：人心叵测 反方：人心可测
127.正方：文人相轻 反方：文人相亲
128.正方：高枕无忧 反方：高枕有忧
129.正方：开卷有益 反方：开卷未必有益
130.正方：书读百遍，其义自见 反方：书读百遍，其义未必自见
131.正方：街亭失守，过在马谡 反方：街亭失守，过在孔明
132.正方：应以理服人 反方：应以礼服人
133.正方：成事在天 反方：事在人为
134.正方：干一行，爱一行 反方：爱一行，干一行
135.正方：“做”比“说”重要 反方：“说”比“做”重要
136.正方：小事也应计较 反方：小事不应计较
137.正方：从小事做起 反方：从大事做起
138.正方：机遇出人才 反方：机遇未必出人才
140.正方：逆境更能出人才 反方：顺境更能出人才
141.正方：勤奋可以出人才 反方：勤奋未必出人才
142.正方：学习好靠勤奋 反方：学习好靠天资
143.正方：学习比实践更重要 反方：实践比学习更重要
144.正方：素质教育应当废除考试 反方：素质教育不应废除考试
145.正方：标准化试题弊大于利 反方：标准化试题利大于弊
146.正方：高费上学利大于弊 反方：高费上学弊大于利
147.正方：大学生应包分配 反方：大学生不应包分配
148.正方：高分高能 反方：高分未必高能
149.正方：文凭等于水平 反方：文凭不等于水平
150.正方：听话的学生是好学生 反方：听话的学生未必是好学生
151.正方：有钱就有幸福 反方：有钱未必幸福
152.正方：金钱是万能的 反方：金钱不是万能的
153.正方：追求理想与享受生活是矛盾的 反方：追求理想与享受生活不是矛盾的
154.正方：竞争精神比互助精神更重要 反方：互助精神比竞争精神更重要
个性与集体利益是相冲突的——个性与集体利益不是相冲突的
服从真理，需要独立思考——服从真理，不必独立思考
多疑是缺点——多疑是优点
做好事不应留名——做好事应当留名
谎话决不能说——谎话也可以说
160.正方：玩物必然丧志
反方：玩物也能长志
辩论赛流程与规则
在辩论里，一辩发言又叫开篇立论，有着决定比赛范围，限制对手范围，决定接下来进攻和防守方向等重要作用，一个好的立论发言，可以取得先机优势。
1、表达观点：正反方观点要清晰，表达要有条理。开篇立论时，要讲辩题重点解释清楚，这就表明了你们接下来要交战的范围，一定要引用新华字典的解释，这样不容被反驳。一般都有三个论点，分别用论据表达（不用详细，点到就好）。
2、脱稿：一辩一定可以做到脱稿，因为辩题早就知道了，正方一辩发言前都不会听到反方发言，完全是背稿（这代表态度，无难度，如果对方一辩没有脱稿，你脱稿了，有加分）；如果作为反方，就需要一点点技巧，在对方一辩发言时候留心记下对方的漏洞，加在自己的一辩发言里，基本也是背稿，但是一定要进行反驳，不然作为反方的后手优势就没有了，反而在四辩总结陈词的时候，正方四辩是最后发言的，这时候不占优势，等于拱手让人。
3、风格：每一位辩手都有自己的风格，要么沉着冷静，要么条理清晰，要么慷慨激昂，要么以理服人，要么以情动人，要么幽默风趣等等，作为一辩，你就该打出自己的风格，让场下观众难以忘记，如果是新手，建议按照你自己的性格和紧张程度，推荐使用幽默风趣和条理清晰来表达，可以从赛前的稿子做准备，加入幽默元素但条理清晰的话（切记不能低俗，有些辩论比赛会开荤段子，但是肯定没有在一辩开篇立论就开始的，常见的也是二三辩自由辩论等等，而且这个要看评委心情和性格，有些评委不喜欢反而会扣分），同时对镜子练习取得效果，一定要给人大方得体的感觉，否则场下观众和评委都不知道你在说什么，就会给人一种观点不清晰的感觉，无论接下来队友说什么，都会变焦茫然，这是最忌讳的。
4、配合：适当的加入队友的配合，可以使人耳目一新难以忘记，比如在讲例子的时候，可以说我方二辩身上的例子（例子可以诙谐搞笑，不一定是他发生的，强行套在他身上都行，就算把女主人公套在男二辩身上，也能取得幽默效果），这时候二辩一定要对场下观众做出无奈、郁闷等搞笑的表情和动作（注意不能太夸张，因为一辩现在是发言的主角，一辩两三秒就行）。
5、论据：什么样的论据最不容易反驳和受到攻击？告诉你，数据例子！比如，根据人民日报（新华社网）等等，得出来的数据，别人一定无从反驳（切记一定要查到，不能信口雌黄，因为如果对方是高手，他们也会查到这些数据，到时候被当众揭穿了，超级被动）。而且大量的数据例子，评委会加分，认为这是非常充分的准备工作，也会给所有人很深的印象。
6、耍赖提问：一般来说，一辩的作用是开篇立论，但是并没有说不能提问，如果你是正方一辩，在发言时，可以针对某一个不容反驳的论据，请对方一辩回答（就这个问题我希望反方一辩可以回答一下），这招对那些菜鸟特别有效，这样可以打乱反方的一辩稿子节奏，很有可能浪费时间在回答你问题上，导致立论时间不足，无法讲完。
7、时间：切记！！！一辩一定要在规定的时间内讲完，时间一定要准备充足，不多不少，一般3min的时间，你可以稿子准备2分40，剩下时间准备1~2个小例子，随机应变，如果时间够就讲完，不够就放弃那些例子提前结尾。
PS：这里有个小技巧，可以让二辩在边上提醒你时间，2min40秒和50秒的时候提醒你一下，让你直接结尾，最好的效果是在你讲完说“谢谢大家”的同时，评委敲响铃声说“时间到”，会给人一种你的发言充分饱满，不多不少非常精彩的感觉。
辩论赛主持词范文
辩论赛流程与规则（一）
一、主持人开场
简单介绍比赛流程和规则。
二、辩论阶段
(一)开篇陈词
正方一辩发言(2分30秒左右)
反方一辩发言(2分30秒左右)
(注：每方队员在用时剩余30秒时，主持人提醒辩手，时间用完时，主持人宣布辩手终止发言。)
(二)攻辩
1、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。
2、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。
3、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。
4、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。
(注意：每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，主持人宣布辩手终止发言，不得再提问或回答。)
(特别注意：问者只能问，答者只能答)
(三)攻辩小结：
正方一辩进行攻辩小结;(1分30秒)
反方一辩进行攻辩小结。(1分30秒)
(注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，主持人提醒辩手，时间用完时，主持人宣布终止发言。)
(四)自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。
(五)总结陈词
反方团长总结陈词;(4分钟)
正方团长总结陈词。(4分钟)
(注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余30秒时，主持人提醒，时间用完时，主持人宣布终止发言。)
三、其它注意事项：
1、在辩论时不要随意打断别人的话;
2、不可进行人身攻击;
3、尊重主持人及评委的评判;
4、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡
5、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
四、观众提问
观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
五、观众投票跑票
根据自己对于整场赛事的过程以及感受。选择自己喜欢的一方。
辩论赛流程与规则（二）一、流程
(一)初赛
1正方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒;
2反方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒;
3自由辩论，时间各四分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后，反方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
4反方四辩总结陈词，时间为三分钟
5正方四辩总结陈词，时间为三分钟
6评委提问
7观众提问
(二)复赛
1正方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒
2反方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒
3攻辩环节，从正方二辩开始，指定对方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方交替进行
每一轮攻辩时间为一分三十秒。双方各计三分钟。
4正方一辩攻辩小结，时间为一分三十秒
5反方一辩攻辩小结，时间为一分三十秒
6自由辩论，时间各六分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后，反方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的'发言顺序，次数和时间不受限制。
7反方四辩总结陈词，时间为三分钟
8正方四辩总结陈词，时间为三分钟
委提问
10观众提问
(三)决赛
规则流程同复赛
二、辩论赛细则
1、时间提示
辩论各个阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声(举牌)提醒;用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、开篇陈词
提倡即兴陈词，层次清晰，逻辑严密，引经据典恰当。
3、开篇立论
由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
(4)正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
5、自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手不得出现同时起立发言的现象，同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6总结陈词
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
辩论赛比赛须知
1.计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。
2.在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等)，但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。
3.每场比赛各组队员须统一服装，具体由各队自行决定。
4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。
辩手要求：
每支队伍由5位辩手组成，其中1位为候补辩手。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问六个环节。
辩论赛评分标准
1.观点鲜明，论证充分，引证恰当，分析透彻、严密。
2.表达流畅，发音准确，用词得当，层次清楚，逻辑严密。
3.反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄，风度优雅。
(1)团体评分部分
审题20分
论证20分
辩驳20分
配合20分
辩风20分
总分100分
(2)个人评分部分
论25分
辩25分
总分50分
评分标准的掌握
(1)团体得分部分
①审题
对立场是否能从逻辑、理论、事实、价值判断等多角度、多层次理解;论据是否充足;推理关系是否明晰;对本方的逻辑难点是否有较好的处理方法。
②论证
论证是否有说服力;论据是否充分;推理过程逻辑是否严密;事实引用是否得当。
③辩驳
提问能否抓住对方要害;问题是否明白无误;在规定时间里没有提出问题或提问不清，适当扣分。能否下面回答问题并有理有据;不回答问题或不正面回答问题，适当扣分。
④配合
是否有团队精神;能否互相支持;论辩衔接是否流畅;自由辩论是否错落有致;问答是否形成一个有机整体。
⑤辩风
语言流畅、用词得当、语调、语速与内容相称;尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;表演得当，落落大方，且有幽默感。
(2)个人得分部分
①论
陈词是否流畅;说理是否透彻;逻辑性是否强;引用实例是否妥贴。
②辩
提问是否得当;回答是否中肯;反驳是否有力、有理;反应是否机敏;语言是否得体。
整套评价体系主要关注辩论的团体赛性质。辩论方案的制定、实施是辩论队的集体创造和施行的结果，所以有关辩论质量的评价依据团体表现作出似乎更为合理。新模式的辩论输赢只由团体得分判断;辩手个人的得分只作为评选全场最佳辩手和各代表队优秀辩手的根据。
辩论赛流程与规则（三）1、采用题目分组对决方式，即由抽出的题目决定分组进行对决。各队将在比赛前指定时间进行抽签，决定辩题和场次。抽到同一题目的正、反两方参赛单位为一组进行对决。
(注：复赛正反方在初赛举行后抽签决定;半决赛正反方在复赛举行后抽签决定;本次比赛共14场：初赛7场，复赛4场，半决赛2场，决赛1场。)
2、在组合确定之后，辩题同时公布。
3、辩题由主办方拟定，辩题公布后参赛队伍不得随意要求删改。
一、辩论赛比赛流程
1、主席开场白：介绍比赛规程、参赛队及所持观点、评判团成员，然后宣布比赛开始。
2、参赛双方进行辩论。
3、辩论结束，现场互动，观众就辩题发表观点。
4、评判团成员商议比赛结果。
5、评判团代表点评赛况。(在辩论结束后，评判团将推选一名代表，综合所有评委的意见，发表对该场辩论的评语。分析两队的表现及优缺点，提出双方需要改进的地方。由于时间限制，评语应言简意赅。)
6、主席宣布结果，比赛结束。
二、辩论流程
1、第一阶段(陈词阶段)
(1)立论陈词
正方一辩陈词3分钟，反方一辩陈词3分钟。
(2)立证陈词(进一步阐述本方观点)
正方二辩陈词3分钟，反方二辩陈词3分钟。
2、第二阶段(盘问阶段)
(1)正方三辩提问，反方任何选手(只限一名)选手回答。
(2)反方三辩提问，正方任何选手(只限一名)选手回答。
(3)提问用时累计1分钟，回答用时累计3分钟。
3、第三阶段(自由辩论阶段)
由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。共用时10分钟，每方用时5分钟。
4、第四阶段(总结陈词阶段)
反方四辩总结陈词，用时4分钟。正方四辩总结陈词，用时4分钟。
5、观众提问
观众可分别向正反方提问1—2个问题。观众提问不影响得分。
三、辩论规则
1、时间提示
当辩手发言时间剩余30秒时，计时员以一次短促的琴声提示，用时满时，以两响琴声终止发言。否则作违规处理。
2、盘问规则
(1)每个队员回答应简洁，提问应明了(每次提问只限一个问题)。
(2)对方选手提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反问。
3、自由辩论规则
(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，发言队员坐下后，由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
(2)各队耗时累计，当一方发言结束即发言队员坐下后，即开始计算另一方用时。
(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以继续发言，直到时间用完为止。也可以放弃发言。放弃发言不影响打分。
4、辩手不可以宣读预先准备好的书本，或展示准备好的图表或大字报，但可以带小卡片，出示或引述书本、报刊的摘要，以加强论据。
5、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言，辩论时不得人身攻击。
四、辩论赛评分方式
1、每场比赛有5名专家组成评判团。
2、评判办法(本次比赛采取打分方法，团体和个人分别记分)。
(1)比赛的胜方由5位评委所打分数总和决定，得分高的一队取胜。
(2)每场优秀辩手由得分最高者获得，该总分为各评委所打分数之和。
(3)辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。
五、辩论赛评判标准依据
1、团体得分部分(100分)
(1)审题(20分)
对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对对方的难点是否有较好的处理方法。
(2)论证(25分)
论证是否有说服力，论证是否充足，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否恰当。
(3)辩驳(25分)
提问是否抓住对方的要害，问题明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方问题，是否给人有理有据的感觉。不回答或不正面回答问题应适当扣分。
(4)配合(20分)
是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。
(5)辩风(10分)
语言流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中;尊重对方辩手，尊重评委，尊重观众;表演得体、错落大方，有幽默感。
2、个人得分部分(100分)
(1)辩论技巧(40分)
辩手是否语言流畅、立意明确、能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否有说服力。
(2)内容资料(20分)
论证是否充分、合理、恰当有力，引述资料是否详实。
(3)表情风度(20分)
辩手表情、手势是否恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重评委和观众，富有幽默感。
(4)自由辩论(20分)
是否始终坚持自己的立场，主动、准确、机智地反驳对方的观点，思路清晰，立场坚定、逻辑正确、应对灵活。
辩论赛流程和规则
辩论 赛产生于20世纪60年代,在我国得到了快速的发展和推广。辩论赛对于大学人才培养具有非常积极的价值及作用。下面是我为大家整理的关于辩论赛 主持词 范文 ，希望对大家有所帮助。
↓↓↓点击获取更多“辩论赛”相关内容↓↓↓
★ 辩论赛心得体会范文 ?★
★ 辩论赛辩论演讲技巧 ?★
★ 辩论赛策划方案范本 ?★
★ 辩论赛的技巧和方法 ?★
辩论赛主持词范文1
感谢------为我们带来的的精彩演出。
尊敬的各位领导，亲爱的同学们，大家下午好。欢迎大家来到由河北工程大学校团委、大学生社团联合会主办的，由争鸣辩论社承办的北文杯第五届新星辩论赛的决赛现场，我是本场辩论赛的主持----,为了比赛的顺利进行，请大家将手机调成静音或震动。首先，请允许我为大家介绍今天莅临本次比赛的嘉宾及评委-----------，让我们(再次)以热烈的掌声欢迎他们的到来，欢迎你们。辩论仿佛是一种高级的 智力游戏 ，而由它引发的知识与智慧，以及辩手们表现出来的个性风采和整体的青春魅力都超出了辩论本身的形式。今天到场的两支代表队在经过一轮轮的角逐后站到了这里，今天他们将就------------为我们展开一场激烈的辩论，在这里我们将感受思维的交锋、观点的碰撞和语言的激辩，让我们敬请期待。八位辩手，祝你们好运。下面，让我们有请主席上场。
激动人心的辩论告一段落，现在打分条已交到记分员手中，在紧张的统分时间中，让我们以热烈的掌声有请-----就全场比赛做点评。。。。。感谢----的精彩点评。接下来，让我们放松一下，有请----学院为我们带来------掌声欢迎
感谢------学院的精彩演出。经过记分员公平公正的评比，现在我手上已经有了最后的成绩，最紧张的时刻到了，下面我宣布，本场比赛的最佳辩手是---方---学院---辩---，恭喜!那么今天的胜利将花落谁家呢?事不宜迟，马上揭晓。正方---学院去掉一个最高分---去掉一个最低分----，最终得分为-----反方。。。。。。获得本场比赛胜出的是--方---学院代表队，恭喜-----学院，同时也感谢-----学院的积极参与。接下来，我将宣布“北文杯”第五届辩论赛的最终成绩：
(获得本次比赛优秀奖的学院为-------)
三等奖获得学院为--&---请获奖学院领队上台领奖，有请----为他们颁奖;
最后我宣布，北文杯第五届新星辩论赛到此圆满结束。 感谢各位评委百忙之中的到来;
感谢各位工作人员的倾情付出;
感谢各个学院的大力支持;
下面请观众保持安静，有请评委退场--------
辩论赛主持词范文2
各位请安静下来，我们的辩论马上就要开始了。
感谢各位评委能在百忙之中抽出时间来到这里。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!
首先介绍今天的点评嘉宾张建
下面，我来介绍一下辩论双方:
坐在我右手边的是正方,他们的观点是北京应该控制人口规模 ， 坐在我左手边的是反方代表队,他们的观点是北京不应该控制人口规模。
今天，双方选手即将开始一场精彩的辩论。在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的两点特别注意事项：
第一,开篇立论、自由辩论以及 总结 陈词环节，每方使用时间剩余30秒时，我们会以警示声提醒(请示意);用时满时，以铃声中止发言(请示意)。其他环节中间，无用时提醒。终止铃声响，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
第二,在比赛中禁止出现挑衅性或侮辱性的语言。
好了,各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
好的，下面我宣布辩论赛正式开始。
(一)首先，进入我们的第一环节，即：开篇立论环节。在本环节中，双方各有3分钟时间对己方观点进行立论陈词。时间剩余30秒时，会有计时员响起警示音;铃声响起时，请辩手停止发言。现在，我们首先请正方一辩进行立论陈词，有请
好的，刚才正方一辩对自己的观点做了有理有据的立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，时间同样是3分钟，有请反方一辩。
(二)感谢双方的精彩陈述，下面我们进入攻辩阶段。每一轮攻辩为1分30秒，在这1分30秒里，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过30秒，首先由正方二辩提问反方二三辩,共计1分30秒,计时开始,
时间到,谢谢辩手的精彩回答。接着是由反方二辩提问正方二三辨,共计1分30秒,计时开始,
时间到,请正方三辩提问反方二三辨,时间同样是1分30秒,计时开始,
时间到,请反方三辩提问正方二三辨,时间也是1分30秒,计时开始，
(三)时间到!经过前面的两个环节之后，我们可以看到，这场没有硝烟的战争在此可谓是愈演愈烈。那么接下来，我们即将进入第三个环节：攻辩小结。在本环节中双方总结“盘问和攻辩时”各自的攻防得失，可以引申立论和驳辩，由双方一辩完成，正先反后，时间各为3分钟。接下来有请正方一辩进行阶段小结，计时开始。
感谢正方一辩的精彩总结，现在有请反方一辩对本方的立场进行小结，计时开始。
经过刚才双方的小结之后，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论。本环节共10分钟，每队各有5分钟的发言时间，每方分别计时，当一方时间剩余30秒时，会有计时员警示音提醒，用时满时将有铃声提示终止发言。正反双方交替发言，同一方的发言顺序不限。在一方时间用尽之前另一方不得连续发言，现在我宣布，自由辩论正式开始，有请正方先发言。计时开始。
现在 方5分钟用时已经完毕， 方用时还剩 ，请 方辩手就本方观点可以继续进行陈述。
时间到，请辩手就坐。
(五)好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊!感谢双方辩手的精彩论辩!那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，各方的第四位辩手将作总结性陈述，这个环节往往更是举足轻重。在本环节中，双方各有3分钟时间，剩余30秒时计时员警示音提醒，铃声响时请辩手终止发言。那么，下面，我们首先有请反方4辩进行总结发言，有请。
谢谢!接下来请正方4辩作总结发言，时间同样为3分钟。有请。
(六)感谢各位辩手为我们带来一场精彩的激辩，接下来是观众提问时间,每位观众提问限时一分钟，辩手回答限时1分钟。
下面请有意向正方提问的观众举手示意。有请，(观众提问1分钟) 谢谢这位观众。请正方辩手回答。(辩手回答1分钟)
请问其他辩手有没有补充? 时间到，请停止发言。
请有意向反方提问的观众举手示意。有请，(观众提问1分钟) 谢谢这位观众。请反方辩手回答。(辩手回答1分钟)
请问其他辩手有没有补充? 时间到，请停止发言。
还有一轮提问的机会,有意向正方提问的观众请举手。有请，(观众提问1分钟)
谢谢这位观众。请正方辩手回答。(辩手回答1分钟)
其他辩手是否有补充? 时间到，请停止发言。
请有意向反方提问的观众举手。有请，(观众提问1分钟)
谢谢这位观众。请反方辩手回答。(辩手回答1分钟)
请问其他辩手有没有补充? 时间到，请停止发言。
感谢各位观众的提问。也非常感谢各位辩手精彩的辩论。现在让我们请张老师对今天的辩论进行点评,大家欢迎!
感谢老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位小伙伴都会有所启发。今天围绕着“北京是否应该控制人口规模”的主题，我们的正反双方都使出了浑身解数，让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声!也再次感谢老师为本次辩论赛进行点评，本场比赛到这里就全部结束了，谢谢大家积极参与!谢谢!
辩论赛主持词范文3
一、 介绍双方开场白
主持人：亲爱的朋友们，欢迎各位参加本场辩论赛。
纵横驰骋，舌辩群雄;辩古今中外，论难圆之理。现在，双方辩
手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是花落谁家，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。 下面有请来自中欧工程师学院与人文法学院的同学们给我们带
来第一场比赛。
二、 介绍参赛队及所持立场
现在我把今天参加比赛的双方介绍给大家，他们是：
正方：中欧工程师学院代表队，他们的观点是人民币升值对当前中国经济是利大于弊。
反方：人文法学院代表队，他们的观点是人民币升值对当前中国经济是弊大于利。
介绍参赛队员
首先有请正方同学为我们做 自我介绍 (感谢正方同学)
下面有请反方同学为我们做自我介绍
三、 介绍评委及点评嘉宾
今天到场的评委是：
本场辩论赛的点评嘉宾是：
让我们用热烈的掌声感谢他们的到来。
四、 比赛开始
1、 辩题简述
近一段时间以来，中国和美国关于人民币汇率问题之争再起波澜，因而人民币汇率问题必将成为中美双方今后一段时期内争论的焦点之一，在围绕人民币汇率问题上，中美间国家利益的博弈将更加激烈。如果近期人民币升值，会对我国当前经济造成什么影响，利大还是弊大呢? 对于这样的问题你会做何回答?那么我们看看我们的辩手对于这个问题又有怎样的看法吧!
2、 开场陈词
首先要进入的是陈述立论阶段。有请正方一辩陈述本方观点，时间为3分钟;(感谢正方同学)
下面有请反方一辩陈述观点，时间也是3分钟。
3、 对辩
谢谢双方辩手严密的陈词!下面进入对辩环节，由双方二、三、四辩中的任意一位完成，反方先发言，双方各一分钟。
现在请反方发言
4、 攻辩
谢谢双方精彩的辩论
下面要进入的是攻辩环节，由双方未参加对辩环节的二、三、四辩中的另两位完成，时间各1.5分钟。由正方辩手选择反方辩手进行攻辩，提问方每个问题不超过15秒，提问数目不限制，回答方每次回答不得超过30秒
正方辩手挑选反方辩手进行攻辩
反方辩手挑选正方辩手进行攻辩
反方辩手挑选正方辩手进行攻辩
正方辩手挑选反方辩手进行攻辩
5、攻辩小结
果然精彩，刚刚开战就已经是针锋相对了。下面要进入的是攻辩小结。首先有请正方的一辩进行小结，时间是2分钟，
现在有请反方一辩作攻辩小结，时间也是2分钟
6、自由辩论阶段
同学们，下面要进入的是最令人瞩目的自由辩论阶段。在此环节当中，双方的辩手各有累计时是4分钟，每一次发言不得超过30秒。一方时间到立即停止发言，另一方可以放弃剩余时间或者继续发言，直到时间用完
首先有请正方同学发言，请。
7、总结陈词阶段
(可以先针对自由辩论中的发言进行简单点评或是幽默，例如本场中主持人就针对辩论中的送花细节进行了幽默的处理，活跃了现场气氛)经过了紧张激烈、唇枪舌战的自由辩论，下面我们即将进入的是总结陈词阶段，首先有请反方四辩作总结陈词，时间是4分钟
下面有请正方四辩为我们做总结陈词，时间也是4分钟
8、评委提问阶段(也可以不提问，提问不计入最后评判)
只有思维与默契才能碰撞出智慧的火花，双方辩手今晚的精彩表现让我们深深钦佩。现在进入评委提问阶段，首先有评委向正方提一个问题，正方任一人回答，其他人可以补充。
现在由评委向反方提一个问题，反方任一人回答，其他人可以补充。
五、评委交评分结果并退席评议
六、观众提问(或中场休息)。
七、评委入席，嘉宾点评。
感谢某某评委高屋建瓴的点评，使我们有拨云见月之感，再次感谢你。(掌声)同时也让我们感谢评判团的辛勤劳作，谢谢。
八、主席宣布比赛结果和本场最佳辩手。
首先来揭晓最佳辩手。
本场比赛的最佳辩手是——某某同学。祝贺你!
评委的最终投票结果是：正方：-票 ;反方：-票
本场比赛的胜出方是：-方，某某学院代表队，恭喜你们!
注：(凡涉及到比赛规则的部分一律用梅红色标注，便于区分)
辩论赛主持词范文4
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家晚上好!
我是来自初三1班的---，今天我们相聚在这里，举行我班第一届辩论赛，我很荣幸担任本场辩论赛的主持人。有人说：“网络是一叶扁舟，载着我们走向成功的彼岸。”也有人说：“网络是一只恶魔，伸出一只只魔爪，把我们拉进无底深渊。”是的，正如我们所知：随着知识经济时代的到来，以科技引领潮流，知识更新日趋加快，计算机网络给人们提供了既快捷又方便的途径来获取大量讯息，丰富人们生活的同时，也有许多人陷入了迷茫。尤其是对于我们中学生来说，一部分正处于求学阶段的中学生们一味地痴情于网络而耽误学业，甚至断送自己的美好前程。那么我们到底应该如何看待中学生上网呢?
今天我们就以中学生上网利大于弊还是弊大于利为题开展一场唇枪舌战。下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手：参加本场比赛的两支代表队是：我右边的是辩论赛的正方。正方一辩---：二辩---：三辩---：四辩---;五辩---.坐在我左边的是辩论赛的反方。反方一辩---：二辩---：三辩---：四辩---。五辩---。本场比赛的辩题是：中学生上网的利与弊，正方所持的观点是：中学生上网利大于弊，反方所持的观点是：中学生上网弊大于利，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：
现在我宣布，某某辩论赛第一场比赛正式开始!
(第一阶段：立论陈词阶段)
首先进入第一阶段：立论陈词。本阶段由辩论双方一辩各陈述自己的观点，陈述时间各为3分钟。首先我们欢迎正方一辩发言，好，刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，请反方一辩发言。
(第二阶段：自由辩论阶段)
谢谢，接下来是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论阶段。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们各队有5分钟的发言时间，正反双方轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言，一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。好，现在我宣布自由辩论正式开始，请正方先发言，计时开始。
刚才的辩论真是非常精彩，双方辩手都是唇枪舌剑，使出了浑身解数，让下面的观众也不禁跃跃欲试，想要加入其中，下面我们安排了一个观众互动环节，由现场观众向双方代表各提问一个问题，时间为1分钟。现在，有哪位同学愿意向正方提问?
(第三阶段：总结陈词阶段)
好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而双方的第五位辩手所将要做的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方五辩开始，时间为4分钟
谢谢，现在我们请正方五辩为正方做总结性陈述，时间也是4分钟。
好，感谢各位辩手精彩的`辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委评议。
下面我宣布本场比赛最佳辩手是：正方-辩---，反方-辩---。获得本场比赛胜利的代表队是：---
感谢正反方辩手给我们带来的这场激烈的 辩论会 ，可以看出同学们在课余都做了充分的准备。今天大家都听到了许多有关上网的利与弊，希望通过这次辩论赛，学生们能够认识到了上网的利与弊，意识到只有取其精华，弃其糟粕，才能为我所用。发挥它的有利之处充分利用网络资源丰富自己的学习生活。同时，希望本次活动能够训练学生的口语表达能力和组织能力，增加集体的凝聚力，增加同学之间的友谊。促进班级之间的交流。下面我宣布初三1班第一届校园辩论赛到此结束。
辩论赛主持词范文5
尊敬的各位来宾，亲爱的辩论 爱好 者们：
非常荣幸来参加今天晚上辩论赛的开幕式，简单聊一聊我自己对于辩论的一些拙见，感觉有些微不足道，因为我是在高中的时候参加过辩论赛，以后就参加的很少了，在这里简单谈一谈自己的一点看法，希望对大家有益。
在座的各位，可能咱们中的有些参加过辩论，有些可能从未涉足，但满怀兴趣。无论如何，我个人觉得大家之所以来参加这个辩论。无外乎有一个想法：有收获，自己的付出能有所回报，那么回报是什么?
首先，各门类知识的积淀。简单个大家列几个曾经在我们人类社会中出现过的辩题：嫁给文科生幸福还是嫁给理科生幸福、女性和男性哪个更需要关怀、曹操和刘备哪个更适合做中国 足球 主教练……面对这样诡异甚至-的辩题，你怎么办?什么是幸福，什么是关怀，三国的知识你了解多少，人类学的知识你了解多少，哲学，心理学的知识你了解多少，当对方辩友抛出一个历的 典故 ，流行的音乐，甚至马航的最新进展时，你了解多少?面对我们主办方精心设计的出题陷阱，面对对方辩友的据理力争和巧舌如簧，你面红耳赤而你手足无措，你甘心吗?这就要求我们要有足够的知识量的储备，政治、经济、军事、文学、哲学、天文、宗教，甚至流行、时尚都要有所涉猎。然后一遍又一遍的修改修改、整理、推敲、痛并快乐着，因为痛，所以快乐。
其次，辩证的分析和解决问题的能力。从前我看到一则信息，说有个美国大学的校长到中国访问，谈起我们中国的学生在美国求学经历时，谈到你们中国的学生真厉害，辩论赛上从来没输过，因为你们中国的学生懂辩证法，当美国学生坚持一个观点时，中国学生总是同于句话，任何时候都有两面性，我承认对方辩友说的….让我们再从另一个角度来看一下这个问题…..真厉害，真棒，在美国人眼里这个世界非黑即白，非对即错，什么什么的，而辩证法是我们中国的老祖宗在我们每个人出生之前都已经内化在我们每个人内心深处的，这是我们中国人的财富，有时候我会想，什么时候我们中国人的辩手去竞选美国的总统肯定可以凯旋。任何时候认可对方才能更加地证明自己，哈哈。但在不知不觉之中，在这种思维逻辑训练下，我们慢慢发现我们看这个问题的角度改变了，比如这两天马航失踪了，新闻上每天都播，烦死了我，基本都是发现碎片了，印度拒绝了，美国参与了，黑匣子在哪了?其实在我们看找到没找到说一声不就完了呗，这也是我们大多数人最关注的。但是如果你有辩论的经历，你可能还会主意到这样的细节，259个乘客，为什么所有的国家都给予卫星支援，偏偏印度一再的不愿意，金胖子究竟是怎么想的?这些问题现在还没有答案，但迟早会揭晓……有了辩论的经历，我们就会把很多问题放在一个历史区间中来看，因为爱所以爱，就如同这个世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为爱所以爱，因为恨所以恨，以后对追女朋友也有不小的帮助，是吧。
其次，练就自己强大的内心承受能力。我们在大学最主要的能力之一就是练就一颗超级强大的内心，我是搞体育的，在体育界有这样一件事，一个运动员运动水平越高，他的心脏直径越大，被称为“运动员心脏“，刚开始时候大家不理解为什么会这样，后来见得多了也知道了，那是因为人家的水平高而已。在一个运动员的运动生涯中，他除了每天苦练之外，更重要的是要有一颗强大的内心承受能力。在体育界我们知道王励勤水平非常高，他拿了很多的世界冠军，但从来没有拿过奥运会的冠军，最后他的队友都拿了冠军，甚至做了他的教练，他依然是队员，为什么就是心理素质不行。同样在我们身边，在大学知识类的所有竞赛中，只有辩论赛是最邻近真实战场的，我们世界的第一号强国美国的总统在上任之前都要进行3场辩论，金戈铁马，硝烟四起，引领世界风云。尤其我们现在这样的辩论赛，咱们这么多班级，最后进入决赛的只有那么几个，先是各班的轮回赛，接下来是季后赛“你成功或是失败都是转眼之间”一句话让人笑，一句话让人挑，一句话兴邦，一句话误国。这样千春百炼先来相信每个同学都会有各科更加坚强的内心，比心理抗压能力，谁都比不过我们。
读万卷书，行万里路，演万种色，阅万人友，成就一个真自我。我希望咱们再这个辩论赛上都能辨出风度，辨出风采，辨出风格，收获知识，收获友谊，收获新的自我，预祝咱们本届的辩论赛圆满成功。谢谢大家!
辩论赛主持词范文相关 文章 ：
★ 辩论赛主持词范文
★ 辩论赛主持人主持词范文
★ 辩论赛主持词范文2篇
★ 辩论赛主持词模板
★ 辩论赛主持词精选5篇
★ 辩论会主持词范文
★ 大学生辩论赛开场白范文6篇
★ 辩论赛闭幕式主持词范文
★ 辩论赛流程主持词
★ 英语辩论赛主持稿范文精选四篇
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = ""; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();辩论赛流程和规则
辩论赛主要就是考察参赛者的逻辑思维能力，口才演讲能力以及辩论能力。参加辩论赛，可以提高自身的逻辑思维能力与语言表达能力。那么，对辩论赛感兴趣的朋友们，知道辩论赛的流程与规则吗？下面是我整理了辩论赛的相关流程及规则，供你参考。
辩论赛流程：
一、主席致辞
辩题相关背景资料;选手结合自己的辩题进行自我介绍;简单介绍比赛流程和规则。
二、比赛阶段
(一)开篇陈词
正方一辩发言 (立论) (2 分30秒)
反方一辩发言 (立论) (2 分30秒)
(注：每方队员在用时剩余 30 秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。)
(二)攻辩
1 、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。
2 、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。
3 、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。
4 、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。
(注意：每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，主席举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分)
(特别注意：问者只能问，答者只能答)
(三)攻辩小结：
正方一辩进行攻辩小结; ( 1 分 30 秒)
反方一辩进行攻辩小结。 ( 1 分 30 秒)
(注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。)
(四)自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。
(注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，主席提醒;时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。)
(五)总结陈词
反方四辩总结陈词; ( 4分钟)
正方四辩总结陈词。 ( 4分钟)
(注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余 30秒时，主席提醒，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。)
其它注意事项：
1、在辩论时不要随意打断别人的话;
2、不可进行人身攻击;
3、尊重主席及评委的评判;
4、普通话不标准的适量扣分;
5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
三、观众提问
观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
四、老师分析、点评赛况。
拓展阅读
一、辩论赛的好处
第一，参加辩论赛，可以提高逻辑思维能力
因为辩论讲究的就是前后逻辑一致、表述层次分明。因此，通过参加辩论赛可以训练这方面的能力。逻辑思维能力是我们学习生活当中，甚至工作当中非常重要的一种能力。我们常常对一个人的说话感到很钦佩，主要是他讲话讲得很有层次，很有逻辑条理，那么大家都会认为这个人做事也会有条理。由此可见，逻辑思维能力不仅是对于工作来说，还是对于学习来说都是非常有帮助的，而辩论赛就可以提高这方面的能力。
第二，参加辩论赛，可以提高语言表达能力
辩论顾名思义就是要通过就是要先辨别，然后再来论证。而论证的观点，就必须要层次分明、主次分明、条分缕析地把它表达出来。大家看过很多辩论赛，都知道辩论赛当中的这个辩手，他们在吐字方面都是非常清晰，在表达方面都是非常流畅，不会出现中途卡壳的方面的现象。那么通过参加辩论赛，就可以提高语言表达这方面能力，毕竟你要站在台上跟人家辩论，你说话的方式、说话的语气、说话的速度，都影响着具体的辩论的效果。因此，这是参加辩论赛，最大的好处之一。
第三，参加辩论赛，可以提高自己的胆量
因为辩论赛面对的都是台下有很多观众，有很多听众，而且对方也有至少5名队友。那你在参加辩论赛的过程当中，你当着很多人的面，能够勇敢地表达你自己观点，说出辩驳对方观点的漏洞的这一些表现之后，你自己的胆量肯定是有所提升。
第四，参加辩论赛，可以提高人际交往能力
在准备这个辩论赛的过程当中，你会与不同的人来相互学习，相互提升，来做好这个辩论的工作的准备，也可以交到一些志同道合的一些好朋友。因此，通过参加辩论赛，既可以提高自己胆量，还可以提升自己的人际交往水平，这对于今后的学习以及今后工作当中的为人处事都具有重要的帮助。
毕竟在大学里面，参加辩论赛的机会还是比较多的，但是走上社会之后，我估计参加辩论赛的机会就比较少了。那么今后就会缺少这种锻炼的机会，而现在能够在学校里面参加的话，那就可以抓住这些机会来提高自己这方面的能力。
第五，参加辩论赛，可以提高自己的文字综合能力
辩论赛讲究的既是逻辑严密，也要讲究层次分明、条分缕析，一般都需要先写好这个稿子，也就是打好腹稿，或者说包括最后的答辩陈词。这方面的内容都需要有文字功底，你既需要引经据典，更需要层次分明，这是很需要文字功底的。
通过参加辩论赛，可以提高自己在文字功底这方面能力，这对于提高自己的写作能力，尤其是在今后的考公务员当中，会有很大的帮助。大家都知道，公务员当中的申论，最主要就是考察你的文字综合能力，如果你写作水平能力强的话，那么你就不会担心考申论了。
总之，参加辩论赛，既能够提升自己的逻辑思维能力，还能够锻炼自己的胆量和人际交往能力，并且对自己的写作能力也有所提升。因此，我经常鼓励我的学生去积极报名参加辩论赛，可以加在大学里面加入演讲与口才协会，或者是辩论队，多多参加这些活动，对于今后的发展，具有重要的好处。
二、新手在辩论赛前的必要准备
1、熟悉赛制。
这一点非常重要，尤其是对于以前没怎么参加过辩论的人来说。不同的比赛类型，比赛主办方，制定的赛制肯定不同。但是基本元素都相同：开篇陈词，攻辩盘问，结辩陈词，自由辩论。但是顺序，职责分配会有很大的不同。所以在上场前一定要把赛制烂熟于心，以免出错。
2、讲究礼仪。
辩论不是吵架，不是8个人在赛场上互相争论，互不相让，谁说话锋利谁就获胜的。辩论赛需要讲究基本的.礼仪，例如：不拍桌子，不人身攻击，站姿端正，不用手指对方，不对对方观点表示明显的蔑视，等。而且，看似只是表面的礼仪，在很多时候，可以直接影响比赛的最终结果，毕竟，作为参与者，就得对参与的活动，有十足的了解和尊重，才能获得成功。
3、辩位分配。
这一点非常重要，在刚了解赛制后，一定要根据个人的特点，风格，能力确定辩位：一辩，攻辩，结辩，驳辩。而且，一旦确定，且在实践中有所熟悉，就不要乱改（当然， 如果已经是老手，熟悉多个辩位再好不过）。辩位的确定要充分考虑，比如，进攻性强的可以考虑攻辩，而应变能力强的考虑接盘的位置。
4、精力。
很多人在参加辩论前，紧张不已，生怕打不好，于是通宵准备。这是非常错误的，因为，你永远不知道对面的观点是什么，也不知道对面观点的具体定义是什么，更不知道对方用何逻辑进行辩论。所以，猜测是永无止境的，越去熬夜，越痛苦。如果第二天的比赛没了精力，你会发现，甚至连自己的逻辑，都开始不清晰了。
5、队友协商。
关于这一点，我是深有体会。刚开始打辩论，跟队友的协助不好，最后在很重要的比赛中惜败。上场前，要跟队友进行协商，内容包括：口径一致，出错后补救的措施，自由辩的起立顺序等等。
一辩稿每场辩论赛必然有一辩稿，如果没有的话也就不叫辩论赛了。一辩稿包括你的基本观点，和观点的论据。
盘问问题这个包括两个方面。1.攻辩的问题。2.自由辩的问题。第一个是给攻辩手准备的，用来攻击对方观点，需要简洁有力，而且迅速让对方进入圈套。第二个是全队需要的，这就很重要，不仅要熟悉，更要随机应变。
6、小结。
包括：攻辩小结。总结在盘问过程中，对面的漏洞。基本结构：拆漏洞+护自己。这个肯定要随机应变，但是需要提前有个模板。总结陈词：对全场进行总结，同样的，需要一个基本思路。时间会稍长。
;